Mama Mia 親子館 (親子幼兒音樂)

子齊從兩歲開始來到MamaMia上音樂課，他一直很喜歡來上課，因為很快樂很好玩!

媽媽說子齊聽到喜歡的音樂會用身體律動來表現，上到現在的家庭兒童班，一開始爸媽只是想要觀察

家庭兒童班MMH已經進入第二個主題Woodland，很多班上的小朋友從寶寶班就開始在Mama Mia上音樂課程，到家庭兒童班也學了將近五年的時間，爸爸媽媽們為什麼會一路堅持學齡前的音樂教育? 家庭兒童班又對小朋友的音樂性有甚麼樣的影響呢? Joy媽媽首先跟我們分享她的個人見解。

Joy媽媽本身是英國Sheffield大學音樂教育博士，目前是明新科大的幼保系副教授，她教授的課程包括打擊樂、幼兒音樂教育、幼兒律動教育，以及奧福音樂系統等等。

 Mommy, can I play with you?當Abner不假思索地脫口說出一句完整的句子時，我頓時又驚又喜，沒想到他竟然能將當天Michelle老師在finger phonics課堂時所說的故事內容，加以靈活運用到日常生活當中，雖然只有短短地一句，卻帶給我莫大的鼓舞與感動，這一刻我知道我為Abner偷偷埋下的英文種子已經開始慢慢萌芽了，長久以來的堅持終於得到了回應。

閱讀這一回事需要耐心，愛心還有時間來灌溉的。當培養Daniel閱讀習慣的同時，媽咪發現他對於第二種語言的書籍並

孩子出現大人不想要看到的行為，或者發展過程中沒有到達該時期應有的表現，在過去的觀念中，總認為這個孩子特別難帶，孩子故意唱反調，孩子本身發展有問題。

現在的家長已經慢慢接受新的認知 --- 孩子的行為，反應了家長對於孩子的言行舉止所給予的回饋，這回饋包含正向回饋、負面回饋，以及是否有立即的回饋。

至於家長應如何給予有效的回饋，進而幫助孩子建立正向行為模式，這就是行為分析專 家袁巧玲 博士目前在台灣大學院校課程及講座所要傳達的訊息。

女兒生來好動，做任何事，向來專心不了三分鐘；總覺得她小小腦袋裏的花花世界，不時出現許多靈光，讓她忙於四處捕捉。為此，內人與我經常覺得煩憂。如同大多數的父母一樣，內人與我也希望女兒有多樣化的才能與興趣，能玩樂器、能跳舞、能畫畫….、能接受所有我們能替她安排的學前教育；然而幼兒的教育，第一件要克服的大事，便是要設法讓她專心，否則什麼事都教不下去，只能徒呼負負而已。

Dear Rapunzel，

我是週五晚上幼兒班的宥廷媽咪！

前幾天看到詠琦媽咪的留言，讓我忍不住也想要來向老師請教一下～

詠琦媽媽的留言:

哈囉 Rapunzel老師 我是詠琦的媽媽 想上來跟大家分享前天晚上琦琦給我的驚喜 前天晚上我幫她洗完澡後 正在幫她準備穿衣服 她突然抱著熊熊 唱出了... Bounce Along Bounce Along Bounce Along... 然後把熊熊舉高高 說了一句 Fly... 這真是讓我又驚又喜啊 雖然不能說她的音完全準 但是我肯定她的發音是正確的 雖然每次在課堂上 當老師教她唱ㄅㄤ ㄅㄤ ㄅㄤ的時候 她總是不配合 但是常常在家中 無意間 就會唱出來了 所以我很疑惑 不知道該怎麼引導她可以在課堂上也唱 或許是當所有人的目光都集中在她身上時 她就不好意思唱出來了 不過快兩歲的她 能有這樣的表現 已經讓我非常感動了 謝謝老師喔...

Rapunzel老師的回覆:

         自己當了老師之後，才真正體會到如何評量學習者的學習效果，真的是件非常困難的事。每次為了出期中考、期末考題目，都要腸枯思竭地搞上好幾天。

         我的童年…很怪…。

　　我的老媽在一九六○年代算是怪人吧──念化工系大學畢業的女人──在現在廿一世紀都不多見了，何況是四十年前。母親大學畢業後就嫁給老爸，開始家庭主婦生活。她所有學識與能力都沒有發揮的機會，只能把所有創造力放在孩子身上。

　　有個懷才不遇的老媽，我這個當孩子的就成了她人生最大的實驗。母親透過國外的親戚，引進了當年最新的兒童教育理論與教材──建構式數學、啟發式教學──而我就是那隻白老鼠。

      要讓女兒接受怎樣的教育，一直是這些年來心中最牽掛的問題。　　

        不同的時代父母要面對社會上不同的考驗，而不同時代的父母在孩子教育的問題上也有不同的看法。當了別人父母之後，才知道當上父母有多不容易。有時常會想，以前的父母只要負責生就好，小孩長大會變成怎樣的人就全看孩子自己的造化，那樣多輕鬆、多簡單呀…。

        女兒還沒出生前就常常與老婆討論以後要怎麼教育她。與被按著計畫養大的我不同的是，岳父母似乎從老婆小時候就忙於工作，對老婆的成長與教育並未投入太多心力。