A: 我是QB媽媽，我和QB最喜歡上你的課了! QB本來很文靜，現在變的很愛唱歌喔! 他現在才2歲半，但好希望他會很多樂器喔! 不知老師你建議他可以開始學哪些樂器呢?
Dorian:
先不要急著學樂器嘛 ~ 先讓小朋友喜歡音樂，唱唱歌，比較重要ㄡ!
Rapunzel說:
我贊成Cindy媽咪Dorian 的說法，(她是光仁的音樂老師喔!)
通常，以一般的孩子來說(不包括極早顯現音樂潛能的小孩) ，太早學習樂器對年紀小的孩子並不恰當 (特別是有些家長帶孩子來學樂器是因為自己的喜好而非為了孩子的興趣) 。 對孩子而言，樂器只是他們的另一個玩具，而對家長來說，卻是一項投資。 兩者認知不同，到後來常常會發生孩子新鮮感過了，又沒有本身興趣的支持，後繼無力，家長卻仍強逼著練習，音樂的學習經驗便成為一場惡夢，在我們身邊有很多人是這樣開始學習樂器的；而學過樂器但中途放棄的更是不勝眉舉。
孩子的音樂學習並不應以學習樂器為前題，藉由多方面 且愉快的學習經驗培養對音樂的喜好，當開始學樂器時，即變成是本身對音樂興趣的實現及延伸。 即使學習遇到了瓶頸及挫折，也會比較有信心克服。 就算最終還是放棄了，從小多方接觸的音樂學習經驗以及已養成的音樂欣賞能力，也可以用來舒發自己的情緒(音樂對人的幫助就不在此多述) 。 而有多方面音樂經驗的孩子在學習樂器上也會教容易掌握樂曲的精神。 有很多表演者，光有高深的技巧，卻無音樂性，演奏出的音樂雖是悅耳，卻無法打動人心。 當然要成為真正的音樂家，還需要有一份對自然，對人關懷的心。 就像鋼琴家傅聰及大提琴家馬友友，對哲學及人類學都下了工夫做研究；有了對生命的了解，才能演奏出感動人的音樂。
啊~ 離題了~~
所以 該怎麼做呢?
將音樂帶到家庭生活中，唱歌給孩子聽，教他們唱歌。 唱歌的能力對以後樂器的學習幫助相當大。玩玩音樂遊戲，口謠、手指謠 (中英文都有很多)。 拿著絲巾，彩帶，隨著不同類型的音樂跳跳舞，將節奏融入身體中。 介紹音樂家的故事，適合的古典樂曲故事，介紹不同的樂器及其音色(中西樂器皆要)，並聆聽搭配該樂器的選曲。 專家相信，不同類型的音樂，有助學齡前兒童語言的學習發展，而耳朵的敏銳度及聽力的訓練，對語言的聽說也有相當大的影響。
當孩子大一點，讓他們擁有自己的音樂收藏，讓他們養成聽音樂的習慣。 媽咪可以選擇輕柔，節奏明快 類型不同的音樂，讓他們自己放著聽。 如果經濟狀況允許，錄音機及音帶的品質可要求好一些。 讓耳朵聽到真正樂器演奏的聲音，藉此訓練聽覺的敏銳度；盡量避免都是接觸電子合成樂 或處於過於吵雜尖銳的聲音環境。
可以選擇一些團體音樂課程，這些課程應有豐富多樣的內容，不應只是訓練演奏技巧或學習樂理。 另外可加入一些音樂欣賞課程來搭配。
以上這些都是幫助孩子做學習樂器的準備 ，也是非常重要的一環。 如果要選擇學習的樂器，有固定音高的樂器 例如鋼琴，直笛等 會比較快達到成就感。 特別是對聽力及音準較弱的孩子。 另外， 找位好老師(並非一定是有名的)，比什麼都重要。
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