閱讀這一回事需要耐心，愛心還有時間來灌溉的。當培養Daniel閱讀習慣的同時，媽咪發現他對於第二種語言的書籍並
不感興趣，對於喜愛閱讀的小孩而言，任何書籍對他們來說，理當都有一種吸引力。
於是媽媽開始思考是否在選擇書籍方面或是說故事技巧方面有帶加強呢?
記得當時帶Daniel去Mamamia上音樂課時，無意間發現Michelle的英文故事課，
想說讓自己見習一下，順便也讓Daniel去嘗試看看。
試上的第一堂課講了兩個故事，一個是Dan the flying man，另一個則是In the dark dark house，
媽咪永遠都記得Daniel被Michelle的說故事技巧所吸引的表情，再加下課後又可以借閱教室後面的書籍。
於是在課堂後，媽咪馬上幫他報名，當然這只是個開始，並不代表一堂課就可以決定他開始喜歡第二種語言的閱讀，
於是媽咪上網去找尋適合他這個年紀的英文繪本，每天在講中文繪本時，穿插在其中。
不論到哪裡媽咪的包包裡總是會放著幾本中英文繪本，只要我們兩個坐下來休息或吃東西時，就會拿出來閱讀。
媽咪學Michelle從不中英搭配說給他聽，就如同閱讀中文繪本，讓他自己從圖畫中去猜測其故事的內容。
從來不去猜測或是檢驗他是否懂得其中的內容，就只是說故事而已，一同欣賞另一種文字，插圖及文化的美，
直到有一天，他開口跟我說 : Here comes a dog，那一刻我就知道他懂了。
就這樣搭配著上Michelle的英文故事課，雖然在其過程中，他有抗拒甚至說不要來這裡了，
但是每當Michelle在說故事時，他又被吸引了。我們就這樣上了三期等於36堂課程，從不缺席或曠課，
然而他到現在接觸英文的時間還不到一年，前半年的時間他都處於接收的階段一直到現在他開口說，
雖然有時候想要說卻找不到詞彙，但他也開始想要使用第二種語言表達。這就是我想要的，語言只是個溝通的工具，
若是為了應付考試而學習的話，真得很辛苦。希望藉由聽故事的方式，讓他喜歡閱讀喜歡另一種語言，
進而使其自發性的學習。
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