Mama Mia 親子館 (親子幼兒音樂)

         柏拉圖曾說：「我們必須把美術當作教育的基礎，因為在幼年推理尚未覺醒時，它可以起作用；而理性真的到來時，美術會為他鋪路……」

        自二歲左右起，孩子開始學會使用文字和符號來表達自己。比方說，他們會指著某個圖片或實物，藉以表達自己的想法或需要。同時在這個階段，孩子的想像力也開始起飛。不同的想像，在他們的腦中像泡泡般不停的冒出來。在此時給孩子一個表達的管道便非常重要。透過顏料、陶土、拼貼…等等不同的媒材，孩子的想像力可以得到充分的發揮和刺激。

        一條直線在孩子眼中可以是氣球的線或棒棒糖的棍子；一個圓可以是蘋果也可以是皮球；一個方形可以是房子也可以是火車。在孩子的創作中有無限的可能，即使在大人眼中它們只像塗鴉。孩子在意的並不是完成一個作品，而是創作和參與的過程，在這個過程中，孩子得到了對他們發展非常重要的經驗。藉著參與孩子創作的過程，家長可以更了解孩子的心理及性格導向，藉以找出最適當的教養方式，同時增進親子溝通和互動。

        教育家Maria Montessori在The Advanced Montessori Method書中曾說：「就如同語言一樣，繪畫可以滿足表現的需要，而幾乎每個想法都可以用繪畫尋求表現。使這種表現臻於完美的努力，十分類似兒童驅使自己的語言完美，以便使他的思想轉化為具體的事實時所做的努力。此一努力是自發的；…..甚至最幼小的兒童也會不由自主地要畫出他所看到的物體的輪廓。」

   在我們的藝術課程中，我們希望能提供一個環境，讓孩子發揮人類在幼兒時期就已存在的創作欲求。